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谢侨衡,肖启亮.铁缺乏状态学龄儿童视听整合持续操作测试分析.[J].中南医学科学杂志.,2007,(5):713-715.

铁缺乏状态学龄儿童视听整合持续操作测试分析

Analysis of School-age Children in Iron-deficient Status Undergoing Integrated Visual and Auditory Continuous Performance Test

投稿时间：2007-03-11

DOI：

中文关键词: 学龄期铁缺乏状态视听整合持续操作测试铁缺乏状态学龄儿童整合操作测试分析 Performance Test Continuous Auditory Visual Integrated Status Children 铁剂治疗白及血清铁差异商数结果补充

英文关键词:school - age children iron - deficient status integrated visual and auditory continuous per-formance test

基金项目:

谢侨衡肖启亮

南华大学第二附属医院儿科,湖南衡阳421001

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中文摘要:

目的探讨铁缺乏状态学龄儿童是否存在反应控制能力缺陷和注意力缺陷.方法选择2005年5月～2006年6月在本院儿童保健门诊就诊的6～12岁铁缺乏状态儿童42例和健康儿童42例,分别设为铁缺乏组和对照组.应用视听整合持续操作测试软件,进行反应控制能力和注意力测试.对铁缺乏状态学龄儿童补充铁剂治疗8周后再进行反应控制能力和注意力测试.结果铁缺乏状态学龄儿童各项反应控制能力商数和注意力商数均低于对照组,差异有显著性(P<0.05).铁缺乏组经过8周铁剂治疗后血清铁蛋白及各项反应控制能力商数和注意力商数均高于治疗前,差异有显著性(P<0.05).结论铁缺乏状态学龄儿童反应控制能力和注意力均下降,经铁剂治疗后有效.

英文摘要:

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