| 谭志刚.浅谈高校体育教学中的差异教学.[J].中南医学科学杂志.,1997,(3):. |
| 浅谈高校体育教学中的差异教学 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
| 谭志刚 |
| 衡阳医学院体育教研室!衡阳，421001 |
| 摘要点击次数: 752 |
| 全文下载次数: 0 |
| 中文摘要: |
| 学生作为社会成员，具有人的共性，但每个学生由于遗传因素，家庭生活条件、身体状况、性格及社会环境的诸多不同，在其体育学习过程中，必然呈现差异。传统的体育教学，历来强调共性，人们往往较注重师生之间，学生与教材之间的联系和作用，忽视了学生体质上的差异。由于传统的教育方式是按照统一的体育教学内容、方法和要求来制造“标准件”，这样一来，学生本身那种显性或隐性的爱好得不到承认，更得不到发展，埋没了许多学生在体育方面的某些爱好及某一项天赋才能。国外体育教育工作者早在六、七十年代就已经开始在学校体育教学中实施差… |
| 英文摘要: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|