| 贾德江.运用图式理论指导英语阅读教学──我院硕士研究生英语教学的有效途径.[J].中南医学科学杂志.,1997,(1):. |
| 运用图式理论指导英语阅读教学──我院硕士研究生英语教学的有效途径 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 图式,理论,阅读,教学 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
| 贾德江 |
| 衡阳医学院外文教研室!衡阳，421001 |
| 摘要点击次数: 720 |
| 全文下载次数: 1 |
| 中文摘要: |
| 图式阅读理论认为：读者的阅读能力主要由三种图式决定：①语言图式；②内容图式；③形式图式。笔者运用这一理论，切合我院非英语专业硕士研究生的英语学习实际，提出强化语言能力、填补文化空白、分析篇章结构、把阅读与写作和翻译紧密结合的综合教学模式，收到了良好的教学效果。我院94、95级硕士研究生参加湖南省学位英语统考，通过率均为100％。 |
| 英文摘要: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|