| 周笃宝.谈英语写作课教学——一次写作训练的小结和体会.[J].中南医学科学杂志.,1989,(2):. |
| 谈英语写作课教学——一次写作训练的小结和体会 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
| 周笃宝 |
| 衡阳医学院基础系 |
| 摘要点击次数: 928 |
| 全文下载次数: 0 |
| 中文摘要: |
| 理工科大学英语教学大纲明确指出:语言是交际工具。语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。大纲为了实现这一目标,把读、说、听、写、译五种交际技能分为三个层次,列为教学目标并提出具体要求。它们是:较强的阅读能力,一定的听和译的能力,初步的写和说的能力。 |
| 英文摘要: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|