| 王艳萍,余卫华①.非英语专业大学生跨文化交际能力的对比研究[J].,2008,9(3):103-106 |
| 非英语专业大学生跨文化交际能力的对比研究 |
| A Comparative Study on the Intercultural Communicative Competence of Non-English-major Students in Different Contexts |
| 投稿时间：2008-03-06 |
| DOI： |
| 中文关键词: 大学非英语学生 跨文化交际能力 跨文化环境 维度 影响 |
| English Keywords:non-English majors intercultural communicative competence context dimension influence |
| Fund Project: |
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| 中文摘要: |
| 本研究以Byram的跨文化交际能力模式为理论基础，通过问卷调查的方式（问卷信度系数为0.803），对来自具有不同跨文化交际环境的两个地区共193名大学非英语专业学生的跨文化交际能力进行了对比研究，结果表明：(1）非英语专业大学生的跨文化交际能力平均水平比较低；(2）跨文化交际能力四维度发展不均衡，知识维度落后于其他三个维度；(3）不同环境下非英语专业大学生的跨文化交际能力表现出趋同的特征，跨文化环境对其影响不显著。 |
| English Summary: |
| Based on Byram’s ICC model this paper attempts to conduct a comparative study on the intercultural communicative competence of 193 non-English-major university students from two districts of different intercultural contexts with the research instrument of a questionnaire. The results of the study demonstrate that: First, the current ICC levels of the non-English majors in these two contexts are quite low；Second, the status of four dimensions in ICC is of imbalance; Third, on the whole, the context of intercultural communication may exert little influence on their ICC development. |
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